Когда его начинали готовить, даже представить не могли, какие удивительные сделают открытия. Как выяснилось, в нашем крае трудится более двухсот (!) учительских династий. Общий педагогический стаж некоторых составляет более трехсот лет! Среди потомственных педагогов больше всего заслуженных.

В этом плане семья из Шпаковского района очень типичная. Михаил Васильевич Мамцев, Почетный работник общего образования РФ, сорок лет преподает математику и физику в МОУ СОШ № 15 села Казинка. Его жена Галина Николаевна, историк, заслуженный учитель России, награжденная медалью «За заслуги перед Ставропольским краем» – директор школы. Их дочери Елена и Оксана тоже учителя. Муж Елены Васильевны Евгений Степанович Сиденко, преподаватель информатики и математики, – директор МОУ СОШ №16 села  Дубовка (это село недалеко от Казинки). Елена Васильевна дважды победитель профессионального конкурса в рамках приоритетного нацпроекта «Образование» и федеральный тьютор издательства «Просвещение». В ее обязанности входит апробация новых учебников и подготовка экспертных заключений. Ее сестра Оксана Васильевна Костина – замдиректора школы села Дубовка по опытно-экспериментальной работе и тоже победитель национального конкурса, она внедряла «Основы религиозной культуры и светской этики» в своей школе, сейчас руководит районным методическим объединением по этому вопросу.

Выросли учительские дочки в школе, сидели на уроках своих родителей, да и после уроков там оставались, так что жизни вне школьных стен и иной профессии себе просто не представляли. У каждой по двое детей. Им они не советуют заниматься педагогикой: трудно, нужна полная самоотдача, а заработок невелик. Но для себя другой жизни не представляют. Считают, что дети сейчас неравнодушные, их многое интересует, и головы у них светлые. В обеих школах немало победителей различных олимпиад и конкурсов, в том числе международных.

Когда росли дочки Мамцевых, компьютерных технологий и нынешних форм обучения еще не было. Учились по ходу дела, ездили и в Москву, и в Ставрополь, проходили Интернет-курсы и программы дистанционного образования. Главная формула, как они считают, такова: образование не НА всю жизнь, а ЧЕРЕЗ всю жизнь. Педагогу постоянно надо учиться, только тогда и дети будут с интересом заниматься. Не сговариваясь, старшие и младшие представители династии убеждали меня: раньше дисциплина в школе была хуже, потому что учиться неинтересно. Сейчас же, когда задают, например, подготовить компьютерную презентацию, – кто откажется, это же так увлекательно! А я-то считала, что дела обстоят как раз наоборот: мы сидели в классе «по стойке смирно», а сейчас детвора на уроке гомонит кто во что горазд.

– Зачем это надо, чтобы дети тихо сидели? – улыбается Евгений Степанович. – Рабочий шум – это нормально!

– А если он не «по теме», если вчерашнюю драку обсуждают?

– Можно посчитать соотношение шишек с разных сторон! А если серьезно – всегда есть способ повернуть беседу в нужное русло.

Как ухитряются эти люди все успевать? Следить за достижениями науки, ежедневно готовиться к урокам и при этом заниматься домом, собственными детьми, хозяйством; наконец, получая маленькую зарплату, выглядеть элегантно?.. Почему продолжают трудиться, невзирая на унизительно низкую зарплату? Из выступлений можно было сделать вывод, что они понимают свое дело не как профессию, а как служение, любят его и детей. Одна из выступающих сказала даже о «вирусе», от которого нет спасения.

Галина Бузина, учитель СШ№ 13 села Надежда, педагог в третьем поколении, обеспокоена: из школы уходит человечность и бескорыстие; ее подталкивают к коммерциализации, образование становится «услугой», а об эффективности работы судят по количеству учеников. Вот и выбирает молодежь другие профессии. Но Галина Владимировна любит свою работу, кроме уроков математики ведет занятия хореографического ансамбля.

– Если мы принимаем условия государства, то и оно должно к нам прислушаться, – говорила она.

Точку выступлениям поставила ректор Ставропольского государственного педагогического института, депутат  краевой думы Людмила Редько – тоже представитель династии, отдавшей педагогике более ста лет.

– Такая работа – это как материнство, – сказала она. – Заканчивается Год Учителя. За что благодарить? За сериал «Школа», собравший все пороки современного общества, или за требование сократить 200 тысяч учителей? Но не все так беспросветно. Мы поняли это, когда начали готовить съезд. Увидели, что у учительства никогда не было легких времен, оно всегда очень много работало. И люди никогда не обходились без учителей. Именно от учителя зависит, в обществе цапков мы будем жить или в обществе Сухомлинского и Корчака. Чтобы мы могли надеяться на светлое будущее, обучению и воспитанию детей нужно служить целыми династиями, как у нас. Сегодня именно учительство вселяет веру в людей и будущее.